Groep BB2A heeft vijf leuke meiden en elf stoere jongens, Brian staat er helaas niet bij op. Zij krijgen les van meneer Jeroen en juf Myke. Juf Myke werkt op de woensdag, i.v.m. ouderschapsverlof van meneer Jeroen. Groep BB2A is een gezellige, sociale groep schoolverlaters. Het kunnen omgaan met elkaar en aandacht en respect hebben voor elkaar is een belangrijk gegeven. We zullen dit jaar veel in de slag gaan met het leren zelfstandig werken en leren. Tijdens de Sociale Vaardigheidslessen maar ook daar omheen wordt in deze groep bijna iedere dag aandacht besteed aan deze aspecten. De leerlingen krijgen dit schooljaar een schoolverlatersonderzoek. Dit geeft een indicatie welke vorm van Voortgezet Onderwijs het best bij de leerling zal passen. Uiteraard is het advies van de leerkracht en de mening van de Commissie van Begeleiding van het grootste belang, naast het inzicht en de mening van de ouder(s) en de leerling zelf. We gaan dit schooljaar ook regelmatig op excursie en aan het eind van het jaar gaan we op schoolverlaterskamp. Groetjes leerlingen BB2A en Meneer Jeroen.

Cultuurweek

Maandag:

Afgelopen week hebben we gepraat over Marokko en Turkije tijdens de cultuurweek.

Op maandag heeft een mevrouw ons verteld over Turkije.
Aan de hand van een landkaart en een levensverhaal van een Turkse jongen hebben we diverse streken behandeld en de revu laten passeren.
Van elke streek had ze lekkernijen meegenomen; Turks fruit, noten, baklava en zonnebloempitten.


's Middags hebben we vormgedichten leren schrijven.
Een vormgedicht is een gedicht dat bestaat uit korte zinnen. Sommige woorden worden herhaald in het gedicht. Het gedicht heeft de vorm van een regelstraal: lang en dun.
Dat noemen we dus een vormgedicht.

We moesten een plaatje uitkiezen waarover een mevrouw vragen ging stellen.
Vragen zoals; Waar ben je ?, Wat voel je ? Wat ruik je ? en Wat denk je ?
Bij de vragen moesten we kleine korte zinnen bedenken en daarmee moesten we een gedicht schrijven.

Op het strand:   Ik sta op het strand van Hawaï. Ik hoor de golven van de zee. Ik zie mensen praten. Ik ruik de geur van de zee, En van de bloemen. Ik voel onder mijn voeten heet zand. Ik ben lekker aan het uitrusten, En denk aan nergens.     Van Laura		Turkije: Ik sta in de stad in Turkije Ik hoor lawaai van de mensen En getoeter van de auto’s van De markt hoor je de visboer schreeuwen En later ga je de padje in het word doodstil De muren waren bruin en later hoorde ik Mensen weer ik zag lichtjes en de vuur show branden goed Ik zat te dromen dacht ik  maar ik ruik benzine maar ook fruit  ik maak foto’s En zie mooie monumenten  ik wil hier nooit weg, maar ik zie een zwerver die vraagt om geld Ik gaf hem  een euro  Hij zij dank je ik buigde mijn hooft en ik loop verder ik ging naar de lunapark dat is in Turkije een kermis in Turkije Ik ging weer naar huis Tugberk
Heimwee: Ik ben bij de moskee in Turkye Het is er doodstil Maar je hoort toch wel zachtjes muziek Ik zie er grote muren Die zijn een beetje rood gekleurt Ik ruik stadsgeur Als het warm is Glipt er een koude lucht langs me heen Ik maak foto,s van gebouwen Ik denk het is hier wel mooi Maar ik wil wel graag weer terug Priscilla		De jungle: De jungle is erg donker. Het is er wild. Er is een vulkaan. De vulkaan staat op uitbarsten. Er is heel veel natuur. En veel dieren. Er is een beek met grote vissen. Met veel rotsen. Ik ga zwemmen. Het water is helder. Ik zie vissen zwemmen. Er hangt een donkere wolk boven de jungle. Het is er vochtig en nat. Ik heb voedsel en water. Genoeg. Ik zie iets vliegen. Iets groots. Het is weg. er rent een panter langs mij heen. Ik schrik. Ik geniet van de natuur. Ik zie een helikopter . ik ga naar huis  Matthijs

Dinsdag:

Vandaag heeft meneer osn wat verteld over het land Turkije.
We konden mooi meekijken met een powerpoint presentatie.
Daarna kregen we Turkse les.

—Ja - evet —Nee - hayir —Hallo – merhabba —Goedemorgen: günaydin —Hoe gaat het ?: nasilsin —Doei - allaha  ismarladik/göru uruz —Dank u - tesekkur ederim —Proost - serefe —Dames - bayanlar —Heren - baylar —Brood - ekmek

—1 t/m 10: —bir, —iki, —uc, —dort, —bes, —alti, —yedi, —sekiz, —dokuz, —on.

Na de les Turks kwamen 2 studenten van het Conservatorium uit Enschede.
Ze hebben ons een Turks lied geleerd wat we gaan opvoeren tijdens de weeksluiting
op vrijdag.

Na de pauze kwamen 2 mannen van de muziekschool uit Hengelo.
Ze hebben ons wat verteld over Turkse muziek en muziekinstrumenten.
Als laatste hebben we samen met ze gedanst en muziek gemaakt.


's Middags zijn we de stad in geweest om reisfolders op te halen van Turkije en Marokko.
Met de folders moesten we aan de slag om een eigen reisfolder te maken.


Woensdag:

Op woensdag hebben we veel gedaan.
Als eerste moesten we onze heupen losgooien.
We moesten buikdansen.

Nadat we onze buiken hadden losgedanst gingen we beat boxen.
Dat was ontzettend pittig maar wel tof.

Bij  beatboxen houdt je een microfoon met beide handen tegen je lippen aan om ook met de ademhaling geluiden te kunnen voortbrengen. Ook vocal scratching of het imiteren van elk denkbaar geluid  is een vorm van beatboxen. Zo kun je ook bekende liedjes beatboxen en neuriën.

Na een intensieve start hebben we lekker gegeten. De laatste workshop van vandaag was schilderen. We mochten een meneer een opdracht geven. Hij kon binnen 15 minuten een schilderij maken. Hij heeft een moskee voor onze klas gemaakt, dit omdat het bij het land Turkije hoort en past binnen de cultuurweek.

Donderdag:

Vandaag zijn we erg druk geweest met het maken van een mozaiek voor school.
Na een korte uitleg van een kunstenares werden we verdeeld in 8 groepen.
Per groep moesten we een thema bedenken en uitwerken als mozaiek.
Ook meneer moest aan het werk.
Samen met juf Marleen en juf Marga hebben zij het logo van de Beyaert gemaakt.

	Samen in overleg met meneer. Ideeën werden opgeschreven en uitgewisseld. Daarna eerst een tekening maken van het ontwerp en daarna aan de slag !
Puzzelen, uitzoeken en opplakken.

Ons eindresultaat hangt  voor in de school; vlakbij de koffiekamer van de leerkrachten.



Vrijdag:

De slotdag van de cultuurweek.
Vandaag zijn de ouders uitgenodigd om te komen kijken naar de vlaggenparade en de diverse toneelstukjes.

Maar we begonnen de dag gelijk goed.
De moeder van Tugberk had Turkse lekkernijen gemaakt; gevulde paprika's (Dolma's) en gevulde wijnbladen met rijst (Sarma).
Dat was super lekker !

 
Na dit lekkers hebben we ons nog even voorbereid voor onze toneeluitvoering.
We hebben samen en Turks lied gezongen.
Anienke heeft keyboard gespeeld en enkele kinderen uit de klas hebben hun vormgedicht voorgelezen.
Meneer Jeroen heeft samen met Juf Rita de weeksluiting gepresenteerd.

Samen Turks lied zingen Anienke speelt "I'm a big girl" Matthijs, Tugberk, Jordi, Laura, Michelle en Priscilla lezen hun vormgedicht voor.

Het was een zeer leerzame en gezellige week !!!                  





Week van de ontmoeting:          

In Nederland leven verschillende culturele minderheden naast elkaar.
Dat verloopt niet altijd zonder problemen.
Regelmatig ontstaan er conflicten tussen de diverse culturele groepen. De aard van deze conflicten hangt in grote mate samen met de onbekendheid van culturen en de nadruk op verschillen in plaats van overeenkomsten.
Om juist de overeenkomsten te belichten heeft Stichting Synagoge Enschede een project ontwikkeld. Door De Week van de Ontmoeting worden de Joodse, Christelijke en Islamitische culturen in Twente en Nederland door leerlingen nader bekeken.              

De Week van de Ontmoeting is een educatief project voor basisscholenin Enschede, Hengelo, Almelo en Oldenzaal. Het doel van het project is om leerlingen van de basisschool bekend te maken met verschillende culturele groepen in hun directe omgeving.
Hierbij gaat het om de Joodse, Christelijke en Islamitische cultuur. De jongeren zullen ontdekken dat deze culturen veel overeenkomsten hebben. Hierdoor zal een deel van de vaak bestaande "angst" voor het onbekende weggenomen worden. De culturen zullen in een ander daglicht komen te staan. Tolerantie, respect en begrip voor de ander zullen vergroot worden.                      

Dag 1: Inleidende les De inleidende les geeft door middel van een lesbrief informatie over het onderwerp van het project. Vragen en onderwerpen die behandeld worden zijn: Wat is cultuur? Hoe zijn de Joodse, Christelijke en Islamitische cultuur ontstaan? De drie culturen in Twente
	Dag 2: Overeenkomsten In de lesbrief komt naar voren dat de drie culturen veel overeenkomsten hebben. Dit wordt besproken aan de hand van de volgende thema’s: heilige boeken leefregels voedselwetten belangrijke dagen kledingvoorschriften invloed op de Nederlandse taal belangrijke gebouwen

De heilige ark. Hierin worden de Thora rollen bewaard. Het heilige boek (bijbel) van de Joden.

Dag 3,4 en 5: Excursies Wij hebben gebouwen bezocht van de Joodse, Christelijke en Islamitische cultuur . Hierbij gaat het om een kerk, moskee en synagoge. Door dit bezoek zijn de leerlingen actief met een deel van de cultuur in contact gekomen. In de synagoge te Enschede hebben de leerlingen het gebouw aan de hand van opdrachten verkend. In de Onze Lieve Vrouwe kerk en de moskee hebben we een rondleiding gehad.

Schoolvoetbal:

Net als andere jaren hebben we dit jaar weer meegedaan aan het schoolvoetbaltoernooi voor basisscholen in Hengelo.

Om dit jaar goed voor de dag te komen hebben we enkele keren getraind.
Onder begeleiding van de vader van meneer Jeroen en meneer Jeroen zelf hebben we hard gewerkt aan het samenspel en het plezier krijgen in voetbal .
Dus veel overleggen, om de bal vragen en niet op elkaar mopperen.

Woensdag 15 april was het zover.
Om 12.45 uur werden we verwacht op het voetbalveld van BWO.
We waren ingedeeld in een zware poule.
Samen met de Telgenkamp A, de Bron en de Akker moesten we strijden voor een plaats in de finale.
Voordat de eerste wedstrijd begon werd er een teamfoto gemaakt en de tactiek doorgenomen.
Goed samenspelen, samen aanvallen en verdedigen.

Vader van meneer Jeroen, Kylian, Stan, Tugberk, meneer Jeroen, Robin en Colin Jordi, Martijn, Joey, Daan, Niels, Michelle en Matthijs

De eerste wedstrijd tegen de Telgenkamp was ook meteen de zwaarste.
Door goed samenspel en elkaar te helpen met aanvallen en verdedigen,
wonnen we de wedstrijd met 2-0.
In deze wedstrijd stopte Martijn ook nog een penalty, klasse !
De toon was gezet. Ons vertrouwen groeide.

We moesten een tijdje wachten om de tweede wedstrijd te mogen spelen.
Er kwamen steeds meer ouders kijken om ons aan te moedigen. SUPER !!!

De tweede wedsrtijd moesten we tegen de Bron.
Zij hadden een goede spits.
Stan en Martijn hadden de taak om hem af te stoppen.
Deze wedstrijd begon gelijk goed. Binnen 4 minuten stond het al 2-0.
Daarna hebben we wat gas teruggenomen omdat we wisten dat we na deze wedstrijd gelijk opnieuw moesten voetballen tegen een ander goed team.
Michelle speelde deze wedstrijd als spits de sterren van de hemel; het enige meisje in het team.
De wedstrijd wonnen we uiteindelijk met 5-0.

De finalepoule lonkte nu nog meer.
We kregen nog meer zelfvertrouwen, maar we wisten wel dat de Akker een goed team was dat ook nog naar de finale kon.
We moesten dus winnen of gelijkspelen.
Maar wij wilden eigenlijk gewoon winnen.

We zijn deze wedstrijd daarom gestart met de sterkste opstelling.
Colin op goal, Niels, Stan en Martijn in de verdediging, Jordi, Robin en Daan op het middenveld en Joey in de spits.
Tugberk, Matthijs en Kylian kregen rust en zouden worden ingezet als supersubs/pinchhitters.
Het samenspelen ging wat moeilijk; we waren nog wat moe van de vorige wedstrijd.
Toch wonnen we de match met 3-0.

Olee, we staan in de finale met de 6 andere beste teams van Hengelo.
Nu gaan we ons best doen om zo hoog mogelijk te komen.
Dat zal best moeilijk worden omdat er veel goede teams zijn.
Maar we zullen ze een poepie laten ruiken en laten weten dat de jongens van de Beyaert goed kunnen voetballen.

Het was een superdag om nooit meer te vergeten.


Techniekochtend op de Hogeschool Edith Stein:

Afgelopen maandag, 20 april, is BB2A naar de Pabo in Hengelo geweest.
Daar hadden studenten een techniekochtend opgezet.
Er kon gewerkt worden aan 4 thema's/ opdrachten.
Er kon een bibberspiraal gemaakt worden, een altijd blijvend bewegende tumelaar, een flipperkast en een blikkengitaar.

Tuimelaar	Bibberspiraal

flipperkast	blikkengitaar

Er werd heel actief gewerkt en de leerlingen hebben met enthousiasme aan hun werkstuk gewerkt.



Verkeersexamen; theorie en praktijk:

Woensdag 15 en 22 april hebben de leerlingen meegedaan aan het theorie en praktijk examen van Veilig Verkeer Nederland.

Op woensdag 15 april hebben de leerlingen de theorie toets gemaakt.
De toets bestond uit 7 hoofdthema's van elk 5 vragen.
De leerlingen hebben alle 35 vragen gemaakt.
Van de 7 hoofdthema's moesten uiteindelijk 4 hoofdthema's beoordeeld worden voor het theorie-
examen.
Alle leerlingen zijn geslaagd voor de theorie.

Op woensdag 22 april hebben de leerlingen hun praktijk examen gedaan.
Het examen werd ingeleid door wijkagent Koen Klaver.
Eerst moesten de fietsen van de leerlingen gekeurd worden.
Op 19 punten is de fiets gecontroleerd. 
Alle fietsen van BB2A werden door de politie goed gekeurd.
Dat is natuurlijk alvast heel belangrijk voor op het kamp, want er staat een lange fietsttocht te wachten.
Na de fietskeuring zijn de leerlingen, voorzien van een geel gekleurd veiligheidshesje, naar het schoolplein van de Wingerd gefietst. Daar kregen alle leerlingen een rug- en buiknummer.
1 voor 1 moesten de leerlingen een route door de buurt fietsen.


Onderweg werden de leerlingen gecontroleerd door diverse posten en rondfietsende politie.
Sommige leerlingen vonden het best pittig, maar iedereen is geslaagd.
Op school kregen ze hun verkeersdiploma uitgereikt en een pakje speelkaarten van Veilig Verkeer Nederland.
Top gedaan heren en dames ! 


Finale schoolvoetbal:

Woensdag 22 april was het dan zover; de finale van het schoolvoetbal moest worden gespeeld.
Alle jongens waren super gemotiveerd om kampioen van Hengelo te worden.
Dat wilden ze in ieder geval proberen !
We hadden de dinsdag er voor nog hard getraind.

De meiden, Peter, Mike en Roy hadden een mooi spandoek gemaakt.

Martijn, Colin, Jordi, Stan, Joey, Robin, Tugberk, Kylian Daan, Ediz, Matthijs  Coaching: Meneer Wolberink en Meneer Jeroen

Wederom waren we ingedeeld in een zware poule.
Dit keer moesten we het op nemen tegen de Schothorst, de Telgenkamp C en het Kompas.
De jongens hadden er zin in.
Van te voren nog even de koppen bij elkaar en voetballen maar.

De jongens speelden goed samen.
Tegen de Schothorst kwamen we een paar keer goed weg.
Maar toen Jordi de 1-0 scoorde was het verzet gebroken.
1-0 was tevens de eind uitslag.

Inmiddels was er aardig wat publiek op de been gekomen voor de Beyaert.
Veel ouders, opa's, oma's, oom's en collegae stonden langs de kant van het veld.
Fantastisch !!!

Na de eerste wedstrijd moesten we gelijk door met de tweede match.
Nu moesten we het opnemen tegen de Telgenkamp C.
Er werd goed en lekker gecombineerd.
Tugberk zorgde al snel voor de 1-0 door een mooie volley.
Ediz en Kylian werden in de tweede helft ingebracht als pinchhitters.
Kylian stond goed en wel in het veld of de bal hing al in het net; 2-0
Ediz schroefde de scoorde nog op tot 3-0.
Met 1 been in de finale.
Nog 1 wedstrijd, tegen het Kompas, dan wisten we het zeker.
Het vertrouwen was natuurlijk door de 2e overwinning gegroeid.
20 minuten pauze, een boterhammetje en een aai over de bol van de coaches en aanwezige ouders, leverde genoeg energie op voor de alles beslissende wedstrijd.
Deze moesten we winnen om de finale te halen.

Het Kompas was de laatste tegenstander.
Ze hadden een goede voorhoede en een prima keeper.
Even weer de koppen bij elkaar.
Goed en snel overspelen, helpen verdedigen en vooral met plezier voetballen.
Nog even de yell: "Wat gaan we doen ?, Winnen, Wat gaan we doen ? We worden kampioen !"
Vol goede moed en energie begonnen we aan de wedstrijd.
Het duurde lang voordat de score werd geopend.
Joey rondde een mooi opgezette aanval subliem af; 1-0
Colin hield ons vervolgens door een mooie redding in de wedstrijd.
Joey scoorde aan het begin van de 2e helft de 2-0.
Matthijs werd gebracht als pinchhitter.
Aan het eind van de wedstrijd schoot hij de bal van rechts knetter hard in de goal; 3-0
Fluitsignaal; de FINALE.

In de finale moesten we het opnemen tegen de Hunenborg.
We begonnen de wedstrijd vol goede moed.
Al snel bleek dit toch wel de beste tegenstander te zijn.
Vlak voor het verstrijken van het eind van de 1e helft scoorde de Hunenborg 1-0.
Na de 2e helft scoorde ze nog twee maal.
Helaas verloren we de finale met 3-0.

De jongens waren natuurlijk wel wat teleurgesteld, maar de voorhoede en het middenveld van de tegenstander was net even iets beter.
Voor ons zijn de jongens ware kampioenen. Ze hebben fantastisch goed hun best gedaan en alle 7 wedstrijden goed gevoetbald. We zijn zeer trots op hen !
KAMPIOENEN !!!

   
Bezoek aan de Grolsch Veste...

Vandaag, donderdag 23 april zijn we op bezoek geweest bij het Twente stadion, de 'Grolsch Veste'. We hebben een geweldige dag achter de rug, want wij behoren nu tot de eerste toeschouwers die het nieuwe deel van het stadion hebben gezien!
Het zag er allemaal geweldig uit! We zijn erg veel te weten gekomen over de club door onze twee fanatieke gidsen, bedankt! En omdat wij een geweldig leuk groep waren (volgens onze twee gidsen) mochten we ook nog wat extra dingen zien, zoals de bovenste ring van het stadion. 
Meneer Coen Klaver ging ook met ons mee, mede dankzij hem was dit zo'n geweldige dag. Hij heeft ons nog het één en ander verteld over vandalisme. Wij weten nu heel goed dat je geen echte supporter bent als je vandalisme pleegt. Dan hoor je niet thuis in zo'n super stadion! Ook weten nu welke straffen er volgen als je vandalisme pleegt.
Hieronder de foto's van deze dag:



Bezoek Twentse Welle:

BB2A heeft vrijdag 8 mei een bezoek gebracht aan de Twentse Welle te Enschede.
Vandaag mochten de leerlingen jury zijn voor The Wildlife Photographer of the Year.
Eerst kregen we uitleg over hoe we naar foto's moesten kijken.
Daarna gingen de leerlingen in tweetallen de fotogallerij in om de foto's te beoordelen.
Welke foto werd door BB2A gekozen tot foto van het jaar ?



Wat houdt de competitie ?:

Eind oktober werden in het Natural History Museum in Londen de winnaars bekend gemaakt van de Wildlife Photographer of the Year Competition 2008. Het werk van de Nederlandse natuurfotograaf Martijn de Jonge werd bij de prijsuitreiking als buitengewoon bijzonder gewaardeerd.
Record aantal inzendingen The Wildlife Photographer of the Year Competition heeft dit jaar voor de 45e maal plaatsgevonden. De wedstrijd wordt traditiegetrouw georganiseerd door BBC Wildlife Magazine en Natural History Museum in Londen. Natuurfotografen van over de hele wereld dingen mee naar de titel. Dit jaar ontving de organisatie een recordaantal inzendingen van 32.351 foto’s van deelnemers uit 82 landen. Martin de Jonge heeft een bijzondere prestatie geleverd en is de enige Nederlandse natuurfotograaf die met zijn werk is bekroond. Zijn foto Flight Paths, gefotografeerd in het Spaanse Extremadura werd bekroond in de categorie One Earth Award.

Wildlife Photographer of the Year
The Wildlife Photographer of the Year is dit jaar Steve Winter uit de Verenigde Staten met zijn foto Snow leopard. De competitie kent ook een titel toe aan jong talent tot en met 17 jaar oud. The Young Wildlife Photographer of the Year 2008 Award is gewonnen door Catriona Parfitt, uit het Verenigd Koninkrijk met de foto The show.

De foto van het jaar. Gekozen door de leerlingen van BB2A

Na het beoordelen van de foto's mochten we nog even door het museum lopen en rondkijken.
40 minuten is eigenlijk veel te kort, maar de leerlingen genoten er wel van !


Wat houdt het museum de Twentse Welle in:

TwentseWelle vertelt het verhaal over hoe de mens de streek Twente, net na de laatste ijstijd betrad en hier zich vestigde. De natuur, de jacht, het verzamelen, de landbouw, de ontwikkeling van land naar stad en streek, de opkomst van de industrie, arbeid, innovatie, techniek en samenleving zijn hierin de belangrijkste onderwerpen. Aan de hand hiervan laat Het Grote Verhaal zien hoe de mens en natuur zich in wisselwerking met elkaar ontwikkelen . TwentseWelle toont eigenlijk een ontwikkeling die overal in Nederland en ook daarbuiten aan de gang is.  Een universeel verhaal dus, maar dan wel met Twente als voorbeeld, als materiaal.
De grote verzameling natuurhistorische- en cultuurhistorische objecten sluiten aan bij Het Grote Verhaal en worden getoond in het open depot, één van de grootste vitrines van Europa. Met behulp van (inter-)actieve presentaties wordt Het Grote Verhaal in een context gezet. Verschillende aparte diorama’s leggen de llink met mondiale thema’s, zoals water, identiteit en religie.